L’equip de formadors Magnet reflexiona i concreta com enriquir la participació dels partners
Una peça fonamental del programa Magnet és l’equip de formadors i formadores. Acompanyar a un centre educatiu en un procés de transformació pedagògica, com fa Magnet, és un repte comú i compartit per a totes les persones formadores, però els camins per arribar-hi no són iguals, ja que s’adapten a les realitats de cada centre educatiu. Per això, resulta enriquidor aturar a reflexionar conjuntament sobre com portar a terme la formació, analitzar i aprendre de les pràctiques de la resta de l’equip.
Amb aquest propòsit, l’equip de formadors i de coordinadors del programa es va reunir en una sessió de treball que va servir per compartir aprenentatges i reflexions per analitzar els reptes del programa, a més de continuar fent vincle entre totes les persones que fan possible Magnet. La sessió va tenir com a principal propòsit debatre sobre un dels grans eixos del programa: com mobilitzar les institucions partner perquè els seus coneixements s’integrin de manera profunda en el dia a dia de les escoles i instituts.
Durant la trobada es va subratllar que les aliances Magnet són de llarga durada i busquen una transformació educativa real. Per fer-ho possible, la intensitat i la constància del vincle són claus: no es tracta d’accions puntuals, sinó de construir una relació sòlida i de benefici mutu entre l’escola i la institució. L’objectiu és que a les aules no hi hagi espai per al simulacre, sinó que hi passin coses reals; un procés de recerca, indagació i creació conjunta que és, precisament, el que fa significativa l’aliança.
Un dels aprenentatges més rics de la sessió va ser constatar com, fruit d’aquesta estructura de vincles, els centres educatius acaben transformant la seva pròpia cultura interna. Les escoles i instituts aprenen a comptar de manera regular, programada i amb sentit amb els agents externs, desenvolupant una gran capacitat per identificar oportunitats en el seu entorn i fer-les explícites quan tenen lloc.
A més, es va destacar la importància de fer emergir el desig mutu entre l’escola i el partner, considerant que, sovint, es pot arribar a generar un aprenentatge molt més autèntic quan no se sap exactament des de l’inici que pot oferir la institució, evitant així propostes predissenyades i donant pas a la veritable cocreació.
Alguns recursos sobre el partenariat i com construir les aliances Magnet:
- Marc d’actuació de les aliances Magnet. Capítol ‘El partnerariat amb la institució’.
- Els partners magnet creen ‘aliances’
- Com començar una aliança Magnet? L’Escola Joan Maragall i CREAF
- La primera trobada a l’escola: com començar una aliança Magnet
- L’experiència de partenariat del MACBA
- Infografia ‘Construint el partenariat: Les bases d’una aliança’
La recerca de l’ICE de la UAB avalua l’impacte
La jornada també va comptar amb una part d’anàlisi molt potent: el Jordi Pàmies i l’Angelina Sànchez, de l’equip de l’ICE de la UAB, van presentar les conclusions de l’estudi que han dut a terme sobre el segon any de les aliances Magnet. Aquesta recerca ha permès identificar els impactes directes que té la formació en la transformació dels centres, posant sobre la taula indicadors molt útils que ajudaran les persones formadores a avaluar, seguir i enriquir la seva tasca d’acompanyament en el futur.
En definitiva, una sessió interessant i molt productiva que dota l’equip de formadors de noves eines pedagògiques per continuar impulsant el canvi educatiu arreu del territori.