30 juny 2025

500 docents reflexionen sobre la pràctica indagadora a la 10a Jornada Magnet

Tags

    A les acaballes del curs escolar i amb l’alumnat ja de vacances, més de 500 docents de 20 centres Magnet diferents s’han aplegat per participar en la 10a Jornada Magnet. Es tracta d’una cita bianual del programa que es converteix en una oportunitat única per sortir de la rutina de les aules i destinar un espai de qualitat entre iguals. 

    A la jornada coincideixen centres educatius que estan en etapes diferents del programa: des dels que afloren les il·lusions i inquietuds pròpies del primer any, fins als que posen en balanç els quatre anys de treball continuat. Aquesta confluència d’experiències i trajectòries, és font d’inspiració i serveix perquè tota la comunitat Magnet s’endugui noves eines i propostes per enriquir el seu projecte educatiu. 

    Sota el lema ‘La pràctica indagadora a l’aula’ la jornada oferia un ric programa formatiu perquè cada docent pogués triar el seu propi itinerari, que després compartiria amb la resta del seu claustre. 

    Es van programar cinc experiències inspiradores en format d’una conversa entre un docent d’un centre Magnet, el seu formador i una persona experta en la temàtica concreta que focalitzava l’experiència. Les experiències han tractat temes com ara, el temps de qualitat necessari per a la transformació dels projectes educatius, la importància de fer-se bones preguntes i la recerca, la necessitat d’explicar què s’aprèn i també sobre com s’aprèn. 

    ► A l’experiència “Temps de qualitat per a la transformació dels centres”, l’Estefania Lara, directora de l’Escola La Pau de Sant Sadurní d’Anoia i el Francesc Martín, formador Magnet, van conversar al voltant del lideratge estratègic i la incidència de l’organització dels temps en la consolidació i transformació del projecte de centre.

    ► La conversa entre l’Ester Piñol, mestra de l’Escola Madorell de Molins de Rei, el Quique Vergara, formador magnet, i la Conxita Márquez, experta en didàctica de les ciències, es titulava “Les bones preguntes reverneren a totes l’escola” i va reflexionar sobre l’aprenentatge actiu i les mirades curioses per entendre el món. 

    ► El Jose Carlos Arasa, la Rosa Royo i el Claudi Serra, de l’equip directiu de l’Escola Ferreries de Tortosa, el Xavi Geis, coordinador magnet, i el Fernando Hernández, professor a la UB, van conversar al voltant de la importància i les maneres de comunicar el que aprenc i sé a la comunitat en una experiència titulada “Explica’t i sabré si has après”.

    ► En la conversa “Com aprenem?”, la Natàlia Vidal, directora de l’Escola Gabriel Castellà i Raich d’Igualada, el David Vilalta, formador magnet, i la Montse Pedreira, creadora del Lab 0-6 i directora del Grau en Mestra d’Educació Infantil a la Facultat de Ciències Socials de Manresa, UVic-UCC, van parlar de la relació entre com aprenem i les decisions a l’aula. 

    ► L’experiència “Com fer recerca a la secundària?” entre el Quique Molina, director de l’Institut Rocagrossa de Lloret de Mar, la Marta Simón, formadora magnet, i la Susanna Soler Sabanés, ex-directora institut Montgròs, va servir per compartir una manera de fer projectes que garanteix la recerca a l’ESO.

    En la segona part de la jornada, les persones assistents van participar en un dels disset tallers proposats, cobrint un ampli ventall de temes com la indagació, l’avaluació, la ciència, l’art, la música, la creativitat, la convivència, les famílies, etc. Els tallers, impartits per formadors/es Magnet i altres membres de la comunitat educativa, van aportar eines pràctiques que els docents poden traslladar a les aules. Han sigut aquests:

    • Taller 1: De la sorpresa a la indagació,  Núria López, mestra i formadora magnet de l’Escola Mas Casanovas (Barcelona) en aliança amb el Recinte i l’Hospital de Sant Pau.
    • Taller 2: Documentar i representar durant i després de la indagació, Dolors Feixas, mestra i formadora de l’Escola Arquitecte Gaudí (Sant Feliu de Llobregat) en aliança amb el COAC.
    • Taller 3: L’avaluació: com, què, quan, qui i per què?, Conchi Lobillo, cap d’estudis de l’Escola Samuntada (Sabadell) en aliança amb el Parc Taulí.
    • Taller 4: Fem un selfie constant a l’avaluació, Francesc Martín, mestre i director de l’escola Sant Jordi de Vilanova i la Geltrú, i formador de l’escola La Pau (Sant Sadurní d’Anoia) en aliança amb l’ICTA-UAB.
    • Taller 5: El pes de les expectatives en la pràctica docent, Toni Pedragosa, professor de secundària i facilitador de processos.
    • Taller 6: Processos de creació, recerca i aprenentatge, Lluís Vallvé, mestre i formador de l’escola Rius i Taulet (Barcelona) en aliança amb el COAC, i també ho va ser de l’Institut La Serreta (Rubí) en aliança amb EINA.
    • Taller 7: Qui viu al nostre pati? Estratègies per dissenyar processos científics a l’aula, Ferran Crespo, educador ambiental i professor a la UB.
    • Taller 8: Calor, temperatura i adaptació dels animals, Elena Gayán, professora de secundària, membre d’EduglobalSTEM i formadora de l’Institut Lluís Vives (Barcelona) en aliança amb l’IBEC.

       

    • Taller 9: Com afavorim el vincle amb les famílies?, Sílvia Basora i Nídia Fargas, cap d’estudis i mestra de l’escola Sant Ignasi (Manresa) que va fer aliança amb Althaia.
    • Taller 10: L’espai com a element tangible de la transformació pedagògica,Mariona Genís, arquitecta i autora de la guia ‘Nous aprenentatges, nous espais’ del Departament d’Educació i el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC).
    • Taller 11: Preguntes que ens fan pensar, Maria Casanovas i Clara Galisteo, mestres de l’Escola Rellinars.
    • Taller 12: Ser maker a les aules, com i per què?, Sílvia Zurita, professora de secundària, membre de l’equip CESIRE i ex-coordinadora magnet.
    • Taller 13: Cuidar els equips amb Art, Carol Pujadas, directora de Creart.org i educadora per a la justícia global.
    • Taller 14: Música, paraula i cos: Construint sabers a partir de l’escolta musical, membres de LiceuAprèn, programa del Gran Teatre del Liceu, en aliança amb l’Escola Margalló (Castelldefels).
    • Taller 15: Indagar la convivència, Cécile Barbeito, del programa d’Educació per la Pau de l’Escola de Cultura de Pau de la UAB.
    • Taller 16: Aprenentatge Servei: vincles que transformen, Brenda Bär, professora a la UB i membre del Centre Promotor d’ApS.
    • Taller 17: Gamifiquem amb el nostre partner, Oriol Ripoll, especialista en jocs.

    En acabar, cada claustre es va reunir per posar en comú i consolidar els aprenentatges i les idees sorgides durant la jornada, i per traçar els següents passos per continuar definint els seus projectes Magnet. 

    La jornada ens va deixar amb el bon gust de les vacances d’estiu, a tocar per a la majoria dels assistents, però també amb les bones sensacions d’haver fet una feina excel·lent al llarg del curs!