L’alumnat de l’Escola Echegaray visita l’ICMAB per aprofundir en els seus projectes
L’alumnat de l’escola Echegaray de Martorell ha visitat la seu de l’ICMAB (Institut de Ciència de Materials de Barcelona), amb qui fa tres cursos que col·laboren en aliança apropant el pensament científic i la recerca a les aules. Han estat tres dies de visites on els infants dels cursos de 2n, 4t i 6è de primària han pogut conèixer on i com treballen els científics i les científiques que venen tot sovint per la seva escola.
Durant les visites, els nens i nenes de cada curs, han pogut aprofundir en els projectes que estan fent. Diferents persones expertes de l’equip de l’ICMAB els han fet una xerrada i un taller que els ha donat més informació sobre el projecte que estan desenvolupant a l’aula: l’investigador Alejandro Goñi ha parlat a l’alumnat de 2n sobre la física de les forces i pendents, la investigadora Anna Laromaine ha proposat un taller per experimentar sobre densitat a l’alumnat de 4t i l’investigador Ángel Pérez del Pino ha explicat a l’alumnat de 6è la força física en els sistemes de politges i engranatges.
Cada curs, amb l’acompanyament de la formadora Conxita Márquez, l’escola treballa un projecte que actua com a eix vertebrador dels aprenentatges de l’alumnat i, enguany, gira entorn dels materials de les joguines. Les preguntes indagadores dels alumnes de cada curs són “Com podem fer joguines sostenibles pel nostre pati?” (2n), “En què s’assembla una joguina mecànica amb la circulació de la sang?” (4t) i “Com podem combinar materials adequats i tecnologies actuals per dissenyar joguines amb politges que sigui més segures, eficients i respectuoses amb el medi ambient?” (6è). Els aprenentatges i resultats de les seves recerques els presentaran a la Fira Científica, que organitza l’escola al maig i que és oberta a tota la comunitat educativa i a la ciutadania, i que té la participació de les persones investigadores de l’ICMAB.
L’alumnat també ha visitat diferents espais de treball de l’ICMAB. En primer lloc, la sala de difracció de raigs X, on han pogut observar com s’analitzen les propietats dels materials. En aquesta activitat, han treballat amb sorra de platja, que han triturat i analitzat per identificar-ne la composició. Aquesta tècnica permet determinar els materials presents en una mostra i té aplicacions en àmbits diversos, com la recerca científica, la investigació policial o el desenvolupament de nous fàrmacs. També han visitat un laboratori amb microscopis electrònics on han pogut veure i reconèixer parts molt ampliades de diferents objectes o éssers vius.
Aquestes visites consoliden un vincle molt estret i viu entre escola i el partner, i representen finestres a nous horitzons professionals per als nens i nenes, que descobreixen com treballen els equips científics i quines feines diferents poden fer. A més, també reforcen els aprenentatges dels infants i la faciliten entendre com s’aplica el mètode científic en un centre de recerca. Hi ha el compromís que les visites a l’ICMAB passin a ser una sortida recurrent de l’escola a cada curs perquè, d’aquesta manera, tot l’alumnat de primària al llarg de la seva etapa educativa haurà pogut anar fins a tres vegades a visitar les instal·lacions i aprofundir en els projectes que porten a terme a les aules.