A l’Institut Lluís Vives el coneixement i la recerca es fan presents a les aules amb l’IBEC
Ha tingut lloc la roda de premsa per presentar l’aliança Magnet entre l’Institut Lluís Vives, de Barcelona, i l’Institut de Bioenginyeria de Catalunya (IBEC). La col·laboració ha permès al centre desplegar un projecte educatiu que ha situat el coneixement i la recerca com a motor de la innovació educativa perquè l’alumnat aprengui més i millor.
Aquesta aliança, que va començar fa dos cursos, es concreta en projectes relacionats amb la biologia cel·lular, la salut al llarg de la història, la gestió de l’aigua i la relació amb el cos humà, i el rol que té la figura de científic al segle XXI. Els equips d’investigadores de l’IBEC aporten el coneixement i el mètode científic a les aules, fomentant el pensament crític de l’alumnat i el seu aprenentatge competencial.
“La col·laboració amb l’IBEC ens ha enriquit molt”, ha explicat la Núria Prunés, directora de l’Institut Lluís Vives. “L’aportació no té preu: ens ha permès millorar projectes que ja fèiem i impulsar-ne de nous, amb més qualitat”. Un dels elements clau del projecte és el treball conjunt amb les investigadores de l’IBEC: la implicació del partner, liderada per la Cristina Arimany de l’IBEC, els permet aportar excel·lència als projectes. Pels docents i alumnat, la investigadora ja forma part de la comunitat educativa del centre. A més, el fet que les persones de l’IBEC que participen en l’aliança siguin dones, permet que es generin referents femenins entre les noies de l’institut i es despertin vocacions entre elles.
Des de l’IBEC, l’aliança també es viu com una oportunitat d’aprenentatge compartit. “Aquest tipus de col·laboracions generen un aprenentatge mutu”, va dir el Josep Samitier, adjunt a la direcció del centre. “Explicar què és la ciència a la societat i quines implicacions té per als joves forma part de la nostra missió”. Com a centre de recerca, confrontar les seves investigacions amb noves generacions és un repte i un enriquiment.
L’acompanyament del programa Magnet és un altre dels aspectes que es van posar en valor en la roda de premsa. Eulàlia Esclapés, directora d’Educació i Territori del Consorci d’Educació de Barcelona, va explicar que Magnet permet posar a algú al costat del centre que et fa rumiar, aportant “una mirada fresca per anar més lluny”. Aquest rol, sobretot, recau en la formadora del programa, l’Elena Gayan, que ajudar a revisar i a implementar els projectes a les aules i del disseny dels projectes que fan els docents a partir de les inquietuds de l’alumnat. En relació amb això, la Núria Prunés va reflexionar com la formació els està permetent dissenyar projectes tenint molt més en compte el paper protagonista de l’alumnat en el seu aprenentatge. Ara, els projectes, surten d’una pregunta dels alumnes, els docents la recullen i l’estructuren.
Finalment, Mònica Nadal, directora de recerca de la Fundació Bofill, va destacar el compromís del professorat, remarcant que participar a Magnet implica sortir de la zona de confort i tenir ganes de canviar i de créixer personalment i professionalment.
Després de la roda de premsa, totes les persones assistents van visitar alguns espais del centre. Al laboratori, l’alumnat de 3r d’ESO hi feia un projecte d’aprenentatge servei sobre l’aigua per després compartir-ho amb les escoles de primària del barri. Mentre que l’alumnat de 1r i 2n d’ESO feien una optativa conjunta on aprenen sobre el mètode científic i pensament crític.
